U sklopu odgojno – obrazovnog rada s učenicima prvih razreda koji borave u Đačkom domu provedena je adaptacijska radionica pod nazivom „Prvi mjesec u Domu – korak po korak“
Cilj radionice bio je olakšati učenicima prilagodbu na život u Domu, potaknuti međusobno upoznavanje i povezivanje te osvijestiti važnost suradnje, poštovanje pravila i odgovornog odnosa prema zajedničkom životnom prostoru.
Radionica je obuhvatila nekoliko aktivnosti prilagođenih potrebama učenika u početnom razdoblju boravka u Domu.
U aktivnosti „Moj prvi mjesec u Domu“ učenici su promišljali o svojim dosadašnjim iskustvima, dojmovima, pozitivnim trenucima i izazovima s kojima su se susreli. Imali su priliku izraziti svoje osjećaje, podijeliti iskustva i prepoznati da se i drugi učenici susreću sa sličnim poteškoćama tijekom prilagodbe.
Kroz aktivnost „Što mi pomaže, a što mi otežava prilagodbu?“ učenici su prepoznavali čimbenike koji im olakšavaju ili otežavaju privikavanje na novu sredinu. Razgovaralo se o odvajanju od obitelji, organizaciji svakodnevnih obveza, poštivanju Kućnog reda, učenja, slobodnom vremenu i uspostavljanju kvalitetnih odnosa s drugim učenicima.
Tijekom aktivnosti pod nazivom „Dom u kojem se dobro osjećam“ učenici su promišljali o tome kakvu atmosferu žele graditi u Domu te navodili ponašanja koja pridonose osjećaju sigurnosti, prihvaćenosti i zajedništva.
Poseban naglasak stavljen je na međusobno uvažavanje, toleranciju, pomaganje i odgovornost svakog pojedinca za ugodno ozračje u Domu.
Završnim razgovorom učenici su imali priliku izdvojiti ono što su naučili tijekom prvog mjeseca boravka u Domu, istaknuti što im je već postalo lakše te prepoznati područja u kojima im je potrebna dodatna podrška.
Provedena radionica pridonijela je boljem upoznavanju učenika, razmjeni iskustava i jačanju osjećaja pripadnosti Domu. Ujedno je odgajateljicama omogućila uvid u potrebe učenika u razdoblju prilagodbe te pružila osnovu za daljnji odgojno – obrazovni rad i pružanje individualne podrške učenicima kojima je ona potrebna.
